共 172 个知识点，按人教社教材顺序
青春激扬（现代诗歌、小说）
《沁园春·长沙》《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》《百合花》《哦，香雪》如何鉴赏诗歌意象小说阅读：情节、细节描写与线索学写诗歌
劳动光荣（新闻、人物通讯、劳动诗歌）
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》《以工匠精神雕琢时代品质》《芣苢》《文氏外孙入村收麦》新闻文体：人物通讯与新闻评论《诗经》的赋比兴与重章叠句写人要关注事例的典型性
生命的诗意（古代诗词）
《短歌行》《归园田居（其一）》《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢（寻寻觅觅）》古体诗与近体诗词的常识：词牌、上下阕、豪放与婉约诗歌鉴赏方法：知人论世、情景关系古代诗歌常见题材与思想情感用典的作用学写文学短评
家乡文化生活
学习活动一：记录家乡的人和物学习活动二：家乡文化生活现状调查学习活动三：参与家乡文化建设访谈记录与调查报告的写法
整本书阅读《乡土中国》
《乡土中国》全书概览乡土本色文字下乡、再论文字下乡差序格局维系着私人的道德、家族、男女有别礼治秩序、无讼无为政治、长老统治血缘和地缘、名实的分离、从欲望到需要学术著作的阅读方法
学习之道（论说文）
《劝学》《师说》《反对党八股（节选）》《拿来主义》《读书：目的和前提》《上图书馆》《劝学》文言知识《师说》文言知识议论文论证方法：比喻论证、对比论证驳论与杂文笔法议论要有针对性任务驱动型材料作文：审题立意
自然情怀（写景抒情散文）
《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛（节选）》《赤壁赋》《登泰山记》《赤壁赋》文言知识赋的文体特点《登泰山记》文言知识与古代纪时修辞：通感、比喻散文阅读：品味语言、把握形散神聚如何做到情景交融
词语积累与词语解释
学习活动一：丰富词语积累学习活动二：把握古今词义的联系与区别学习活动三：词义的辨析和词语的使用怎样解释词语
古诗词诵读（必修上）
《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人（春花秋月何时了）》《鹊桥仙（纤云弄巧）》
语言运用
常见修辞手法标点符号的规范用法成语的正确使用常见易错字音、字形病句辨析与修改口语与书面语的语体差异，语言表达得体名篇名句默写
中华文明之光（先秦诸子、史传）
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》《烛之武退秦师》《鸿门宴》《侍坐》《齐桓晋文之事》文言知识《烛之武退秦师》文言知识《鸿门宴》文言知识与文化常识出自本单元的成语先秦诸子散文的说理艺术史传文学：《左传》《史记》的叙事与人物塑造如何阐述自己的观点
良知与悲悯（戏剧）
《窦娥冤（节选）》《雷雨（节选）》《哈姆莱特（节选）》元杂剧常识戏剧阅读：戏剧冲突、人物语言与潜台词悲剧的含义（中西悲剧比较）戏剧评论或剧本改编
探索与发现（科技、学术文章）
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》《中国建筑的特征》《说“木叶”》科技、学术文章阅读信息类文本阅读：设错方式与非连续性文本说明方法及其作用如何清晰地说明事理
信息时代的语文生活
学习活动一：认识多媒介学习活动二：善用多媒介学习活动三：辨识媒介信息网络语言与网络文化跨媒介表达：图文、音视频的综合运用
抱负与使命（演讲、书信、奏章）
《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》《谏逐客书》《与妻书》《谏逐客书》文言知识《与妻书》文言知识与书信体式演讲词的特点学写演讲稿
观察与批判（中外小说）
《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《促织》《变形记（节选）》《促织》文言知识小说三要素与环境描写的作用小说的叙事技巧：叙述视角、伏笔与照应小说标题的含义与作用讽刺与荒诞的艺术手法学写小说或小说短评
整本书阅读《红楼梦》
《红楼梦》作者与版本全书结构：前五回的总纲作用四大家族与贾府人物关系主要人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗人物群像：王熙凤、贾母、探春等重要情节与回目小说中的诗词曲赋与判词长篇小说阅读方法
责任与担当（古代议论文）
《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》《谏太宗十思疏》文言知识《答司马谏议书》文言知识与古代书信格式《阿房宫赋》文言知识《六国论》文言知识古代议论文的文体：疏、书、赋、论议论文论证方法：举例、对比、类比、引用如何论证
古诗词诵读（必修下）
《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·过洞庭》《游园（〔皂罗袍〕）》
文言基础知识梳理
通假字古今异义一词多义词类活用：名词作动词、名词作状语词类活用：使动用法、意动用法判断句、被动句宾语前置定语后置、状语后置、省略句常见文言虚词古代文化常识汇总：纪年、官职、礼仪、称谓、文体古代选官制度与帝王称号、名与字文言文翻译方法（留、删、补、换、调）文言文断句方法文言文内容理解与概括